"САМООЦЕНКА. ИЗИСКВАНИЯ ПО СЪОТВЕТСТВИЕ. КОНТРОЛНА ДЕЙНОСТ НА ДИРЕКТОР." - ЧАСТ 2 „ИНСТИТУТ ПО КАЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИЕТО“ ПОКАНА Уважаеми Колеги,
19. Cистема за управление на знанието. Стратегии за иновации. Ефективно управление. Модернизиране. Стратегическо и оперативно планиране на институционална политика в контекста на по – широка рамка на социоикономическата и културна среда. Обучение с присъждане на сертификат. Обучението е практически насочено. В обучението са внедрени съвременни техники за преподаване.
18. Oптимизация на организационна структура за управление и контрол по спазването на държавните образователни стандарти. Оптимално функциониране на работни групи, постоянни и временни комисии. Изисквания към работни групи и комисии. Обучение с присъждане на сертификат. Обучението е практически насочено. В обучението са внедрени съвременни техники за преподаване.
17. Oтговорност на педагогическия и непедагогическия състав, за достигане на устойчиви резултати в образователната институция. Включване. Изисквания. Ефективно управление на ресурси. Прилагане на ИКТ ресурси. Обучение с присъждане на сертификат. Обучението е практически насочено. В обучението са внедрени съвременни техники за преподаване.
16. Иновации в институционалния мениджмънт. Управление на знанието. Управленски иновативни подходи за достигане на устойчива резултатност в образователните политики. Управление на качество и ефективност. Мерки и механизми за устойчиво развитие. Обучение с присъждане на сертификат.
15. Координация и субординация при управление на образователната институция. Вътрешна система за наблюдение, оценка, обратна връзка и вземане на решения за промяна. Обучение с присъждане на сертификат.
14. Подобряване работата със заинтересовани страни. Ефективно включване в управлението и изграждане на устойчиви партньорски взаимоотношения с родители и други заинтересовани лица. Конструиране на връзки. Наблюдение. Измерване. Анализ. Обучение с присъждане на сертификат. Обучението е практически насочено. В обучението са внедрени съвременни техники за преподаване.
13.Комуникационна политика-Част 2. Pолята на учителя, при управление на негативни влияния и въздействия върху образователните политики, до степен на съответствие на резултатите. Модели за изграждане на устойчиви партньорства със заинтересовани страни. Обучение с присъждане на сертификат
12. Eфективност при работата на комисиите в образователните институции. Ролята на учителя, като член на комисия. Изисквания. Процеси. Отговорности. Документация. Атестация. Обучение с присъждане на сертификат